উচ্চ মাধ্যমিক (H.S), B.A. , M.A. , ও সপ্তম ও অষ্টম শ্রেণীর সংস্কৃত হতে পঠ্যাংশ হতে অর্থ , ছোট প্রশ্ন ও বড় প্রশ্নের উত্তর দেওয়া আছে । এছাড়া সংস্কৃত সাহিত্যের ইতিহাস , ভাষাতত্ত্ব হাতে প্রশ্ন ও উত্তর দেওয়া হল । ব্যকরণ হতে প্রাথমিক হতে পর পর আলোচনা করা হয়েছে । এছাড়া প্রচুর SANSKRIT MCQ – QUIZ দেওয়া হয়েছে ।
ক্লাস অনুযায়ী সংস্কৃত পোস্ট গুলি
উচ্চমাধ্যমিক সংস্কৃত
| একাদশ শ্রেণী | দ্বাদশ শ্রেণী |
|---|---|
| Class XI Syllabus | HS Syllabus |
| Class XI Question 2015 | HS Question 2015 |
| Class XI Question 2016 | HS Question 2016 |
| Class XI Question 2017 | HS Question 2017 |
| Class XI Question 2018 | HS Question 2018 |
| Class XI Question 2019 | HS Question 2019 |
| 2020 (NO EXAM) | 2020 (NO EXAM) |
| 2021 (NO EXAM) | 2021 (NO EXAM) |
| Class XI Question 2022 | HS Question 2022 |
B.A. (Hons-Pass)
অভিজ্ঞানশকুন্তলম্
বেদ
ঈশোপনিষদ
অলংকার
মনুমৎস্যকথা
অর্থশাস্ত্র
কিরাতার্জুনীয়ম্
মনুসংহিতা
রঘুবংশম্
শরৎবর্ণনম্
সংস্কৃত সাহিত্যের ইতিহাস
সাহিত্যের ইতিহাস
সংস্কৃত সাহিত্যের ইতিহাস
বৈদিক সাহিত্যের ইতিহাস
পুরাণ
সংস্কৃত ব্যাকরণ
কারক
প্রত্যয়
সপ্তম ও অষ্টম শ্রেণী ব্যাকরণ
সমাস
অনুবাদ
সাধারণ ব্যাকরণ
M.A. (Sanskrit)
আত্মবোধপ্রকরণ
সাংখ্যকারিকা
বাক্যপদীয়
- তর্কসংগ্রহ: অত্যন্তাভাব ও অন্যোন্যাভাবের পার্থক্য
- অভিজ্ঞানশকুন্তলম্ নাটকে প্রকৃতির ভূমিকা আলোচনা কর
- অভিজ্ঞানশকুন্তলম্ নাটকের চতুর্থ অঙ্ক সর্বশেষ্ঠ কেন?
- ভারতীয় দর্শন: শূণ্যবাদ
- ভারতীয় দর্শন: অধ্যাস
- ভারতীয় দর্শন: পরার্থানুমান
- ভারতীয় দর্শন: সমাধি
- ভারতীয় দর্শন: বৌদ্ধদের ক্ষণিকবাদ
- তর্কসংগ্রহ: সপক্ষ-বিপক্ষ পার্থক্য
- তর্কসংগ্রহ: সামান্য ও বিশেষ পার্থক্য
- অভিজ্ঞানশকুন্তলম্: বিদূষকের চরিত্র
- ভারতীয় দর্শন: প্রতীত্যসমুৎপাদতত্ত্ব
- ভারতীয় দর্শন: নৈরাত্মবাদ বা অনাত্মবাদ
- ভারতীয় দর্শন: মায়া
- ভারতীয় দর্শন: ত্রিপিটক
- ভারতীয় দর্শন: পঞ্চীকরণ
- ভারতীয় দর্শন: সপ্তভঙ্গীনয়
- ভারতীয় দর্শন: জৈন দর্শন অনুসরণে স্যাদবাদ
- ভারতীয় দর্শন: বুদ্ধদেবের চতুর্থ আর্যসত্য
- ভারতীয় দর্শন: চৈতন্য বিশিষ্ট দেহই আত্মা – চার্বাক মতবাদের ব্যাখ্যা ও গ্রহণযোগ্যতা
- ভারতীয় দর্শন: যোগ দর্শনের পাঁচ প্রকার চিত্তবৃত্তি ব্যাখ্যা
- তর্কসংগ্রহ: প্রমা ও অপ্রমা পার্থক্য
- তর্কসংগ্রহ: জহল্লক্ষণা ও অজহল্লক্ষণা পার্থক্য
- তর্কসংগ্রহ: পর সামান্য ও অপর সামান্য পার্থক্য
- তর্কসংগ্রহ: নির্বিকল্পক ও সবিকল্পক প্রত্যক্ষের পার্থক্য
- অভিজ্ঞানশকুন্তলম্ নাটকে দুটি তপোবনের তুলনামূলক আলোচনা
- শকুন্তলাকে দুর্বাসা কেন অভিশাপ দিয়েছিলেন? দুর্বাসার অভিশাপের বক্তব্য ও নাটকীয় তাৎপর্য
- অভিজ্ঞানশকুন্তলম্ নাটক অবলম্বনে দুষ্যন্তের চরিত্রটি বর্ণনা
- তর্কসংগ্রহ: প্রত্যক্ষের লক্ষণ ও দুটি প্রকারভেদের বৈশিষ্ট্য
- তর্কসংগ্রহ: উপাধি
- তর্কসংগ্রহ: মন
- তর্কসংগ্রহ: বিশেষ
- সন্নিকর্ষ বলতে কি বোঝ? বিভিন্ন প্রকার লৌকিক সন্নিকর্ষ ব্যাখ্যা কর
- প্রবন্ধ রচনা: বিদ্যাসাগরঃ
- প্রবন্ধ রচনা: সংস্কৃত শিক্ষায়াঃ প্রয়োজনীতা বা উপযোগিতা
- সন্ধি প্রকরণ [সংহিতা]
- তর্কসংগ্রহ: হেত্বাভাস
- বৈধতা বিচার: তর্কসংগ্রহ
- ভারতীয় দর্শন: ছোট প্রশ্ন ও উত্তর
- প্রবন্ধ রচনা: অস্মাকং প্রিয়ঃ কবিঃ কালিদাসঃ
- সাংখ্যকারিকা: কারিকা ব্যাখ্যা
- রঘুবংশম্: ত্রয়োদশ সর্গ হতে ছোট প্রশ্ন উত্তর
- রঘুবংশম্: গঙ্গা যমুনা সঙ্গমের অপূর্ব চিত্র
- জাতকমালা: ব্যাঘ্রীজাতকম্ উপখ্যানের কাহিনী
- জাতকমালা: শশজাতকম্ উপখ্যানের তাৎপর্য
- জাতকমালা: অবিষহ্য শ্রেষ্ঠিজাতকম্ এই উপাখ্যানের সারবস্তু বর্ণনা করে দানসম্পর্কে আলোচনা
- সংস্কৃত স্বরসন্ধি
- Special Sanskrit Mock Test & Notes: All Sanskrit Exam & UGC NET
- জাতকমালা: কুল্মাষপিণ্ডীজাতকম্ উপাখ্যানের নৈতিক শিক্ষার মূল্যায়ন
- জাতকমালা: শিবি জাতক এই উপাখ্যানের তাৎপর্য সংযোজিত করে দান মহিমা প্রদর্শন
- অর্থশাস্ত্র: ভূমিচ্ছিদ্রবিধান অধ্যায় অবলম্বনে কৃষির অযোগ্য ভূমির ব্যবহার
- মেঘদূতে বর্ণিত যক্ষবধূর বর্ণনা
- মেঘদূতম্ কাব্যে বর্ণিত অলকানগরীর বর্ণনা
- বররুচি রচিত প্রাকৃতপ্রকাশ গ্রন্থের সূত্র বাখ্যা
- বররুচি রচিত প্রাকৃতপ্রকাশ: প্রাকৃত হতে সংস্কৃত & সংস্কৃত হতে প্রাকৃত
- শিশুপালবধম্ মহাকাব্য: উদ্ধবের উক্তি সংক্ষেপে বর্ণনা
- মাঘে সন্তি ত্রয়োগুণাঃ- এই উক্তিটি আলোচনা কর
- অর্থশাস্ত্র: ‘সন্নিধাতৃনিচয়কর্ম’ অধ্যায়ের বিষয়বস্তু
- অশোকের অনুশাসন: অশোককথিত ধর্মের স্বরূপ আলোচনা
- অশোকের অনুশাসন: দেবপ্রিয় প্রিয়দর্শী রাজা অশোকের ষষ্ঠমুখ্যগিরিশাসনের তাৎপর্য ব্যাখ্যা
- Class 11 Sanskrit Suggestion 2023 | একাদশ শ্রেণীর সংস্কৃত সাজেশন 2023
- বনগতা গুহা: অলিপর্বার কৌতূহল কীভাবে নিরসন হয়েছিল?
- দীক্ষিত ব্যাখ্যা: লণ্ সূত্রে অকারশ্চ
- দীক্ষিত ব্যাখ্যা: তেন বিশ্বপাভিরিত্যত্র হোঢ ইতি ঢত্বং ন ভবতি
- সংজ্ঞা ও পরিভাষা প্রকরণ
- দীক্ষিত ব্যাখ্যা: অচি কিম্ কুমারী শেতে
- দীক্ষিত ব্যাখ্যা: প্রত্যাহারেষ্বিতাং ন গ্রহণম্
- দীক্ষিত ব্যাখ্যা: এ দৈতোঃ ও দৌতোশ্চ ন মিথঃ সাবর্ণ্যম্
- দীক্ষিত ব্যাখ্যা: তেন দধি ইত্যস্য হরতি শীতলং ষষ্ঠং সান্দ্রমিত্যেতেষু পরেষু যণাদিকং ন
- সিদ্ধান্তকৌমুদী: পরিভাষা ব্যাখ্যা – অসিদ্ধং বহিরঙ্গম্ অন্তরঙ্গে
- সিদ্ধান্তকৌমুদী: পরিভাষা ব্যাখ্যা – পরনিত্যান্তরঙ্গাপবাদানামুত্তরোত্তরং বলীয়
- সিদ্ধান্তকৌমুদী: তপরস্তৎকালস্য
- সিদ্ধান্তকৌমুদী: বৃদ্ধিরাদৈচ্
- সিদ্ধান্তকৌমুদী: আদেঙ্ গুণঃ
- বাক্যপদীয়: ষড়ভাববিকার আলোচনা করে কালশক্তির উপযোগিতা
- বাক্যপদীয়: শব্দ ব্রহ্মের স্বরূপ
- বাক্যপদীয়: প্রমাণ বিষয়ে গ্রন্থকারের অভিমত
- বাক্যপদীয়: শব্দ ও অর্থের সম্বন্ধ নিত্য
- বাক্যপদীয়: ব্যাকরণ পাঠের উপযোগিতা বা প্রয়োজনীয়তা
- সিদ্ধান্তকৌমুদী: স্বং রূপং শব্দস্যাশব্দসংজ্ঞা
- সিদ্ধান্তকৌমুদী: যেন বিধিস্তদন্তস্য
- সিদ্ধান্তকৌমুদী: পরঃ সন্নিকর্ষঃ সংহিতা
- সিদ্ধান্তকৌমুদী: ষষ্ঠী স্থানেযোগা
- সিদ্ধান্তকৌমুদী: তস্মাদিভ্যূত্তরস্য
- সিদ্ধান্তকৌমুদী: উরণরপর
- সিদ্ধান্তকৌমুদী: এচোঅয়বায়াবঃ
- সিদ্ধান্তকৌমুদী: হলন্ত্যম্
- সিদ্ধান্তকৌমুদী: বৃদ্ধিরেচি
- ঋগ্বেদভাষ্যোপক্রমণিকা: বেদ পৌরষেয় না অপৌরুষেয়
- ঋগ্বেদভাষ্যোপক্রমণিকা: বেদের অনুবন্ধ
- ঋগ্বেদভাষ্যোপক্রমণিকা: সায়ণের পদ্ধতিতে অর্থবাদভাগের প্রামাণ্য
- সিদ্ধান্তকৌমুদী: সূত্রপদসাধন
- সিদ্ধান্তকৌমুদী: পরিভাষা ব্যাখ্যা – অকৃতব্যূহাঃ পাণিনীয়া
- দীক্ষিত ব্যাখ্যা: এজাদ্যোঃ কিম্? উপেতঃ
- দীক্ষিত ব্যাখ্যা: যত্রানেকবিধম্ আন্তর্য্যং তত্র স্থানত আন্তর্য্যং বলীয়ো যথা স্যাৎ
- দীক্ষিত ব্যাখ্যা: সপাদসপ্তাধ্যায়ীং প্রতি ত্রিপাদ্যসিদ্ধা
- দীক্ষিত ব্যাখ্যা: বিবৃতমনূদ্য সংবৃতো অনেন বিধীয়তে
- সিদ্ধান্তকৌমুদী: স্থানেঅন্তরতম্
- সিদ্ধান্তকৌমুদী: অনেকাল্ শিৎ সর্বস্য
- সিদ্ধান্তকৌমুদী: তস্মিন্নিতি নির্দিষ্টে পূর্বস্য
ঋগ্বেদভাষ্যোপক্রমণিকা
সিদ্ধান্তকৌমুদী